作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程改革背景下,高中化学教师不能仅通过口头讲解、演示实验和学生模拟实验的方式来引导学生开展实验学习,更应当注重调动学生的参与热情,发挥学生的学习主体性,如可以采用探究式方法来开展实验学习,使学生真正理解理论知识,掌握实验方法和操作技能,并锻炼学生的思维能力,提高他们的化学学习效率.基于此,下面对高中化学开展探究式实验学习进行探讨.
推荐文章
谈高中化学探究性实验教学的策略
高中化学
探究性实验
教学策略
探究性实验在高中化学教学中的应用运用研究
探究性实验
高中化学
教学研究
浅析高中化学探究性实验设计的实践与方法
探究性
实验
设计
实践
基本方法
高中化学探究性实验的有效教学模式初探
高中化学
探究性实验
必要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何开展高中化学探究性实验学习
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 基础化学
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238
论文1v1指导