基于名著阅读的途径浅谈科学素养的培养 ——高中物理课外文本课程资源的开发与利用

• 作者: 高艺楠
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古人说:"以己昏昏,怎能使人昭昭".古人的经验说明如果教师自己不能明白一个事物,又如何通过教学让学生明白这些事物? 于是,教师阅读物理名著有十分重要的意义.物理教师只有自己广泛的阅读了世界名著,然后将名著中的内容巧妙地应用到教学中,才能够引导学生去看名著,爱名著.高中物理教师通过运用物理名著,可以优化教学,培养学生的科学素养.