七年级数学学困生的一些方法指导

• 作者: 韩婷
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从目前初中数学教学现状来看,本应该在八年级才出现的两极分化现象,现已经提前到了七年级.新课改背景下,教师应该更加关注学困生这一群体,了解学困生的学习困惑,培养他们的学习兴趣,使其掌握正确的学习方法和思维模式,从而从根本上提高其数学成绩.