渗透核心素养的初中历史史料教学实践与研究

• 作者: 刘红玲
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 部编版教材 初中历史 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.03.053

摘要

2017年9月，部编初中历史教材在全国范围内统一使用，该教材的突出特点就是通过培养材料研读能力，让学生学会解释历史。教材包含了丰富的循序渐进的史料和图片材料，如何帮助学生通过史料形成“论从史出”“史论结合”的认知习惯，如何培养学生通过研读这些材料养成历史思辨、解释历史、自主学习的能力，如何提升学生发展过程中应必备的历史学科核心素养，史料在历史课堂中的引领作用责无旁贷，以下是笔者在教学实践中对史料教学的几点尝试与理解。