基于核心素养的初中历史与社会教学思考与分析

• 作者: 吴海春
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 历史与社会 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基于核心素养的初中历史与社会学科的教学,需要在具体的教学实践中,创造性地将“空间感知”“历史意识”“综合思维”“社会实践”四大核心素养融合,通过有效的教学渗透,在具体而生动的历史与社会的学习、思考与实践的过程中,循序渐进地培养和发展学生的核心素养.