研究一甲子一心为孩子——张天孝创建新思维儿童数学记述(六):思维方法,一世受用

• 作者: 孙维佳
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 师道
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.06.028

摘要

在义务教育数学课程中,数与代数是十分重要的学习领域.如果把这个领域的学习内容区分为算术与代数,那么在现行课程中,从内容比例上看,代数无法与算术相提并论;从学习时间上看,代数学习也是相对滞后的.学习时间滞后和内容比例失衡,可能错过学生代数思维萌发的关键期,也可能是导致学生从算术思维转向代数思维困难的重要原因.有学者指出:重视代数思维的早期渗透,也许是更为合理的解决方案.