"微课+问题导向"教学模式在中职教学中的实践与探索 ——以《机械制图——"滑块"零件测绘》教学为例

• 作者: 傅浩宏 李节平
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

引言 微课亦称微课程, 是围绕某个知识点, 精心制作的 5～8 分钟的微视频、在线视频.它是一个可供学生学习的教学资源, 也是一个服务教学实际的教学活动, 可供教师在某个教学环节具体使用, 具有目标明确, 内容生动有趣, 短小精悍等特点, 深受广大学习者和教师的喜爱. 问题导向其实质是以学生为本, 以问题为核心, 借助问题所发挥的作用来促进教学活动.问题导向教学法着眼于师生的双向活动, 既涵盖了教师教的活动也包含了学生学习的活动, 通过学生的探索主动性, 发现问题、认识 (表征) 问题、分析问题、解决问题, 以此获得知识建构并提高发展能力和综合素质.