大学艺术类教师的三重身份形态

• 作者: 郝广龙
• 来源期刊: 四川戏剧
• 关键词: 教育哲学 身份认同 教师身份
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

大学艺术类教师具有人、公民和教师三重身份形态.作为自然人,大学艺术类教师因有理性追求物质财富的现实需要而具有"经济人"标识;作为公民,大学艺术类教师因有知识分子的社会担当而具有"社会人"标识;作为教师,大学艺术类教师因有以艺术为生的自觉性而具有"知识人"标识.确保"知识人"身份的本体性地位是大学艺术类教师破解身份冲突的关键,运用身份排序、替换、放弃机制是破解大学艺术类教师身份冲突的具体策略.