高中物理的特点解读与学生抽象思维能力的培养

• 作者: 高守光
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中物理的理论知识偏向实践性强的实验学习,单纯的知识讲授很难引起学生的注意和学习兴趣,所以在学习过程中教师必须将理论与实践有效地结合,才能够保证课堂学习的质量和效益.下面通过对高中物理特点的解读,分析当前高中物理学习存在的问题,从而提出培养学生抽象思维的路径.