职业能力型学生的培养途径——基于数控专业生产性实训的研究和实践

• 作者: 林晓伟
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 中职学校 职业能力 生产性实训 数控专业
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.10.006

摘要

随着社会的发展和企业的转型升级,只掌握技能而缺乏岗位实践能力的学生已经难以满足企业的需求,中职学校的人才培养要向职业能力型转变.校内生产性实训是培养学生职业能力的有效途径.文章从浙江省永康市职业技术学校数控专业生产性实训出发,介绍了其与传统实训的区别,并详细介绍了生产性实训教学的定向尝试、立体讨论、练习加工、检测评价四个实施步骤.最后对生产性实训教学的成效进行了分析评价,并提出了关于生产性实训教学的几点思考.