微课在高中化学教学中的实践应用和思考

• 作者: 孙勇
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在线上教育发展进程越发加快的当下,微课既是一种有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思的授课模式,又是在已有教学资源基础上发展而来的一种新型教学模式.微课的特点是突破了传统课堂时间和空间的限制,可以让学生随时随地都能够观看.因此,高中化学教师可以运用微课这种教学模式,吸引学生的注意力,实现高效教学.本文尝试结合高中化学课堂的实例,探讨微课这一教学模式的实践与运用.