《青少年心理健康素养评定量表》编制及在医学生中的应用

• 作者: 李丹琳 胡婕 黄雪雪 薛艳妮 陈思娴 汪姗姗 万宇辉 陶芳标 张诗晨
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 关键词: 精神卫生 健康教育 问卷调查 青少年 学生
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1038-1041
• 页数: 4页
• 分类号: G444|B844.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.07.018

摘要

目的 编制《青少年心理健康素养评定量表》并评价在医学生中应用的信、效度,为研究中国青少年心理健康素养提供有效的测评工具.方法 在文献综述的基础上,基于心理健康素养的概念框架和知信行理论构建了 4个维度36个条目,采用Likert 1～5级评分标准进行评分.方便整群抽取安徽省2所医学类院校的大一、大二3 826名学生进行分析.通过t检验、Pearson相关分析、因子分析等方法对条目进行筛选,采用同质信度、半分信度和结构效度等评价问卷的信效度.结果 《青少年心理健康素养评定量表》由4个维度22个条目组成,方差累积贡献率为62.213％,总问卷的Cronbach α系数为0.897,分半信度为0.800,各维度的Cronbach α系数为0.796～0.885,各维度的分半系数为0.725～0.846,问卷的信度良好.验证性因子分析显示,x2/df值为19.319(P＜0.01),近似均方根残差(RMSEA)为0.069,各拟合度指标均大于或接近0.9,模型拟合优度良好.结论 《青少年心理健康素养评定量表》符合心理统计学要求,具有良好的信、效度,可以作为大学生心理健康素养水平的评定工具.