中职教科研现状:骨干教师与普通教师的比较分析 ——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

• 作者: 李玉明 黄元胜
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 中职学校 骨干教师 普通教师 教科研 比较分析
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展协同创新|Collaborative Innovation of Teacher Development
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.09.014

摘要

对吉林省延边州内公办中职学校的484名教师调查后发现:中职教师研究生和专科学历比较少,担任(过)班主任的比较多;骨干教师和普通教师参与教科研的态度比较明确;课题研究、撰写论文等是中职教师所接受的教科研形式;工作任务、研究时间、科研能力以及教科研管理是影响中职教师参与教科研的主要因素;教师的教科研成果在一定范围内得到应用.针对发现的问题,从发挥骨干教师作用、消除教科研片面认识、加强教科研培训、健全质量标准、营造教科研氛围等方面提出了相关建议.