高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略

• 作者: 刘兵 张红
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.08.032

摘要

高中物理涵盖的知识体系较为庞大、复杂,内容抽象.在学习高中物理的过程中,如果学生的抽象思维能力不足,有些复杂的知识就难以消化,学生也会因此逐渐失去对物理知识学习的兴趣,甚至产生厌学情绪.所以,物理教师在传授知识的同时还应注意利用物理学科的特点,培养学生的抽象思维能力.完成这项任务不仅能有效提高学生物理学习的效率,也能为学生后续的发展打下坚实的基础.那么,教师应如何在教学中有效培养学生的抽象思维能力呢?