基于文本细读的《林黛玉进贾府》教学改进

• 作者: 刘久娥
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 文本细读 教学改进 林黛玉进贾府
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 好课多磨
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.18.006

摘要

语文课堂的精彩在于课堂教学生成,更在于学生的生命存在与成长.本文以《林黛玉进贾府》教学实践为案例,探究基于文本细读的教学改进.通过三次教学改进的思考,不断优化教学设计,突出文本细读对阅读教学的促进作用,提升学生的艺术审美能力,让语文教学适应新课程标准的要求.