微课在高中化学学习中的有效运用

• 作者: 周国军
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中化学课堂中运用微课学习资源的过程中,需要将五大核心素养的内涵进行逐步渗透,并将宏观辨识、微观辨析、变化与平衡、证据推理模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任的核心素养培养目标进行深度解读.下面具体分析微课在高中化学学习中的有效应用.