青少年生活事件与焦虑的关系:一个有调节的中介模型

• 作者: 黄秦 郭佳坤 彭惠子 李丽 武丽 周慧敏 田峰
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 初中生 生活事件 领悟社会支持 焦虑
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 1892-1896
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2021.12.029

摘要

目的:探讨青少年生活事件、领悟社会支持、性别与焦虑之间的关系.方法:采用青少年生活事件量表、领悟社会支持量表和广泛性焦虑量表对983名普通初级中学生进行问卷调查.结果:①生活事件与焦虑呈正相关(r=0.609,P＜0.001)、领悟社会支持与生活事件、焦虑呈负相关(r=-0,297,-0.260;P＜0.001).②生活事件显著正向预测青少年焦虑(β=0.62,P＜0.001),领悟社会支持在青少年生活事件与焦虑之间起部分中介作用(β=-0.14,P＜0.001).③性别对中介模型的前半段路径起调节作用(β=0.15,P＜0.05),相对于男生,在女生群体中生活事件对领悟社会支持的负向预测作用更显著.结论:生活事件一方曲直接影响青少年焦虑,也可通过领悟社会支持发挥间接作用,性别调节了生活事件与领悟社会支持的关系.