高中数学课堂教学方式的有效探索

• 作者: 廖万生
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改的深入进行,要求高中数学的课堂教学方式进行转变,以更好地提升课堂的教学有效性,促进学生更有效地学习数学,提高数学成绩.本文结合数学课堂的教学实践,探究了以学生为主体开展教学活动,根据学生的具体特点,实施分层教学等两个教学方式.