"百草园":融合教育校园文化的实践探索

• 作者: 吴宁
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 校园文化 "百草园"
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

南京市光华东街小学在对特殊教育需要儿童的关注中,不断反思、提炼,依托嵌入机制、平衡机制、迭代机制的研究与建设,促进了校园文化向融合教育校园文化的提升,实现了特殊教育需要儿童与普通儿童的融合,促进了每一个生命个体的优质发展.