老师,我真的活够了 ——初中生自杀未遂危机干预个案

• 作者: 李天凤 郭芳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 自杀未遂 危机干预 初中生
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.10.015

摘要

一名在医院确诊为双相情感障碍的初三学生,近来表现出强烈的自杀念头,自残行为频次增加,并出现自杀计划.对此,心理教师积极联合学校与家庭双方力量进行危机干预,并在来访者居家自杀未遂后,努力调动来访者社会支持系统,重塑生存信念.在辅导中基于助人态度和丰富的咨询理论,综合运用多种技术,连接多方力量,最终让来访者的生存信念从"我活够了"变成"我不会再自杀了".