虚实相交,感知"温度"——以"中世纪的城市和大学的兴起"一课实施为例

• 作者: 彭云
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 虚实结合 历史现场感 初中历史教学
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 34-35,38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.16.012

摘要

统编历史教材对世界古代史的编排变化较大,如何处理好虚与实是教学设计的关键.通过设计虚实场景导入,设计链式问题,将零散史实连接成能引导学生进行历史思维的主线,让史实回归历史现场,启发学生体悟历史"温度",培养历史学科素养.