在"导"字上做文章

• 作者: 丁良桂
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 谈论吧
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.05.032

摘要

1.导趣.单元导读页都设计了一幅精美的图画,或展示了单元课文的相关内容,或暗示了课文的主旨.我们可以好好利用这些图画.如六(下)第四单元导读页上的图画,画的是松、竹、梅三种植物,和单元的内容、主题相契合.单元教学前,可先出示图画让学生观察:图上画了什么?给你什么感觉?三种植物有什么相似的地方?然后让学生调动阅读积累,回忆写松、竹、梅的诗句.最后再让学生猜猜:为什么在这个单元导读页上画这幅图?学生通过观察、回忆、猜测等方式,就对单元学习的内容、主题有了大体的感知,并产生了浓厚的阅读兴趣.