高中物理教学中学生逆向思维能力培养的策略

• 作者: 葛喜良
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

逆向思维是与正向思维相对的思维模式,属于发散思维范畴.高中学生在物理学习过程中,在遇到问题时习惯于以正向思维的方式去思考,去解答,从而形成正向思维定势,找不到解决问题的思路时,也不会运用逆向思维来思考问题.在教学过程中,教师要让学生认识到"用正向思维去思考与解决问题有时会比逆向思维的难度更大,甚至根本找不到思路与方法"的现实,要结合教学实践,优化教学过程,致力于学生逆向思维的培养.教师在带领学生解决问题时,可以有意识地对学生进行引导,让学生尝试用逆向思维的方式考虑与解决问题,从而让学生体验到有时运用逆向思维比运用正向思维思考解决问题更容易、更便捷、更有效率的效果,以此来让学生了解逆向思维的用处.