探讨高中物理教学中美育的渗透

• 作者: 许飞飞
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,很多学生认为物理知识枯燥、抽象、难学,究其原因是教师迫于应试压力,重视知识灌输而忽视了学生兴趣的培养,没有发掘物理知识中蕴含的"物理美",导致物理知识变得枯燥乏味,学生没有学习的兴趣,甚至会出现抵触的情绪.物理知识中蕴含着内容、形式、情感之美,教师在教学过程中要发掘物理之美,陶冶学生情操,培养学生良好的学习兴趣.