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摘要:
初识“奥利奥”,是个崭新晴朗的日子,那是我接任二年 级三班的第一天。那天,当我向纪律甚乱的全班特别提出要求 的时候,当我目视全班要求大家坐姿端正的时候,有个与众不 同的孩子显出一副极不耐烦的样子,好似他根本不能容忍让他 端端正正坐着。他胡乱翻动着自己的文具盒,又不时烦恼地看 向窗外,好似一只急等着飞翔却暂时被禁锢在笼子里的小鸟。 下课时,我请他到讲台跟前,全班同学起哄着:“老师,他叫 杨奥,我们班最差的……”此时的这位孩子与课堂上的神情截 然相反,他竟欣欣然打断同学们的“诋毁”,快乐地说:“我 叫杨奥,奥利奥的奥。”哦哦,怎么课上课下有如此不同的表 现呢?
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文献信息
篇名 “奥利奥”的故事
来源期刊 文学少年 学科 文学
关键词 二年级三班 杨奥
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0014-0014
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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1 马焕莉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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二年级三班
杨奥
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
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