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摘要:
在体育教学中,教师往往重视学生对新的运动技能的学习,却忽视了对于已经熟练掌握的运动技能,学生应该如何应对变化进行调整,即运动适应。学习运动适应模式,不仅是为了适应当前情境,更是为了能够迁移到新的情境中去。本文从技能要求相反的任务之间、相同任务在不同情境之间、以及相似任务之间的迁移三个方面出发,对运动适应领域有代表性的几项实验室研究进行了介绍。受这些结果的启发,笔者对体育教学中应该如何提高迁移水平提出了相应的思考和建议。
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特长
学生
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启发式
教学模式
体育教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运动适应中的迁移研究及其对体育教学的启发
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 运动适应 迁移 体育教学
年,卷(期) 2021,(33) 所属期刊栏目 调查及研究报告
研究方向 页码范围 168-171 .
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
运动适应
迁移
体育教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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