关于新时代广东职业教育教研工作的思考

• 作者: 关怀庆
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2019年10月,《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(以下简称《意见》) 正式印发.这是新中国成立以来教育部印发的首个教育科研规范性文件, 为新时代教科研工作进行了顶层设计与系统规划, 具有重大开创性意义.《意见》开篇指出:教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要支撑、驱动和引领作用.进入新时代, 职业教育被提高到"没有职业教育现代化就没有教育现代化"的地位,《国家职业教育改革实施方案》对职业教育提出了全方位的改革设想, 启动"1+X"(学历证书+职业技能等级证书) 制度试点, 深化产教融合、校企合作等改革举措, 推动办学模式由参照普通教育向类型教育转变.面对职业教育在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置的新定位, 职业教育教科研工作理应主动适应职业教育教学改革新形势、新任务、新要求, 更好地探索职业教育规律、破解改革难题、引领创新发展, 全面提高指导职业教育实践和服务决策的能力.