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摘要:
初中体育教学中,趣味教学课堂的构建,有利于增强教学课堂的趣味性,激发学生体育运动兴趣;改革创新体育教学模式,实现良好的教学效果。在新课程改革背景下,初中体育教师要结合教学需要,通过趣味性田径运动、趣味游戏活动、多媒体技术手段的引入,构建趣味体育课堂,提高体育教学质量。
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初中
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策略
引入趣味田径,提升初中体育教学质量
初中体育
新课改
趣味田径
应用策略
初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析
初中体育
快乐教学
有效策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中体育教学中趣味教学课堂的构建
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 初中体育 趣味课堂 构建对策
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0064-0064
页数 1页 分类号 G
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1 高家艳 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中体育
趣味课堂
构建对策
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研究来源
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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