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摘要:
新课程改革背景下"核心素养"教育理念被提出,要求使传统教学培养目标与方式得到转变,让学生通过学习做到能力和品格并重,确保学生综合素养得到全面发展.故而诸多教师均在物理课堂致力于核心素养展开了探索,期望能结合具体教学工作实现教学目标的完成,而本文则对所采取的实践开展方法进行总结.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学科核心素养在高中物理教学中的渗透
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中物理 学科核心素养 培养策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 300-301
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.414
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
学科核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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