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摘要:
[活动理念] 本课主要运用精神分析理论的自由联想和积极想象技术,自由联想可以使潜意识意识化,积极想象则是直接获取无意识的技术,能建立积极的情绪色调.还运用了叙事疗法的建构技术,从叙事的文本中寻找有意义的"亮点",重新建构生活的意义、体验和看待问题的视角,从而达到搁置"问题"叙事,建构健康叙事.其他还运用了群体动力学理论,符号互动论及积极心理暗示技术.
内容分析
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文献信息
篇名 遇见最美的自己
来源期刊 中小学心理健康教育 学科
关键词 自由联想 积极想象 悦纳自我
年,卷(期) 2021,(19) 所属期刊栏目 活动设计
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.19.016
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研究主题发展历程
节点文献
自由联想
积极想象
悦纳自我
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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