浅析在初中地理教学中进行合作学习的策略

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 课堂教学 合作学习
• 年，卷（期）: wldh_2021,（7）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着社会的发展,当下社会俨然成为了合作与竞争的社会,这就需要我们在教学要培养他们的合作意识。在世界经济一体化的今天,国际竞争越来越激烈,人与人之间的联系与依赖也变的愈发紧密,而合作精神是我们在如今这种社会形势下必须具备的一种素养。新课标明确指出:教学要积极转变学生以往被动学习的题海战术以及死记硬背的教学现状,倡导学生展开合作探究,培养学生搜集和处理信息以及获取新知识的综合能力。客观来讲,这次教育改革主要是为了能够使学生的学习能力产生质的飞跃,促使学生掌握合作探究的学习方式方法。鉴于此,本文以初中地理课堂教学为例,详细阐述了合作学习在地理课堂教学中的运用策略,旨在为广大一线初中地理教育者提供参考。