基于诊断与改进"PDCA"循环的高职《会计电算化》课程混合式教学模式研究

• 作者: 孔祥婧
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 诊断与改进 "PDCA"理论 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 128-129,135
• 页数: 3页
• 分类号: F232-4|G712
• 语种: 中文

摘要

高等职业教育的主要目的是培养能够满足社会需要的专业人才,其教学质量对学生的就业有直接影响.该文深入研究了高职会计专业《会计电算化》课程的教学创新模式,即运用戴明博士所创建的"PDCA"循环理论,并运用混合式教学模式,突破了以往传统的教学和学习模式,教师在线上与线下主导教学,引导学生发挥学习的自主性和积极性,教师通过教学反馈进行调整,旨在促进教师和学生的互动,提升教学效果.