好好教学

• 作者: 黄国才
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 人物聚焦
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.13.011

摘要

教学,好像无须再说了. 其实不然. 因为许多流行的教学讨论不仅没有真正讨论到点上,而且多半缺乏哲理的根据,比如"是先教还是先学""是多教还是多学""是以教为中心还是以学为中心"等.这些讨论都犯了一个致命的错误,就是将教学这个有机体人为地割裂开来.这些讨论正如朱光潜先生所言:"关于内容与形式的辩论——例如'形式重要抑内容重要''形式决定内容,抑内容决定形式'之类——大半缺乏哲理的根据."因此,这样的讨论对于教学未必有益,甚至可能是一种伤害.