基于核心素养的高中生物教学探究

• 作者: 张飞
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物学是推动人类发展的一门重要学科,人类的生存状态的改变很大程度上依赖于生物学的研究与进步.高中生物教师在教学过程中,可以结合知识内容做适当的延伸与拓宽,引发学生对社会问题的思考与关注.在基于核心素养培养锻炼展开的生物课程教学中,教师首先要对那些最为基本的理论知识加强渗透,并且保障学生就这些内容有良好的理解吸收.教师可以在平时的教学中多发挥问题的引导作用,透过有针对性的设问训练学生的理性思维,让学生根据已有的背景知识做具体问题的分析解读,并且梳理问题的答案.