作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、教学理念 1.立足课程,超越课程. 《红楼春趣》编排在统编教材五(下)第二单元.本单元属于中国古典名著单元,"初步学习阅读古典名著的方法"是单元语文要素.作为略读课文的《红楼春趣》,自然需要承担落实语文要素的任务,同时还承载着开启"红楼"之窗、亲近"红楼"之书的重要使命.故此,教学既要立足课程,落实语文要素,又要超越课程,积极启动名著阅读之旅.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "红楼"不只是"春趣"——《红楼春趣》教学设计
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.13.013
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
总被引数(次)
3345
论文1v1指导