由原电池装置引发的创新改进实验

• 作者: 桂侠夏 喻娟
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 实验室
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.047

摘要

1 问题的提出 原电池是中学化学教材中一节非常重要的内容,也是电化学的基础组成部分,几乎每年都会在高考中出现.人教版高中化学教材《必修2》第二章第二节"化学能与电能"、《选修4》第四章第一节"原电池"中均介绍了原电池的基本原理和装置模型(如图1、图2).我们利用还原模型让学生通过课堂学习知道什么是最原始的原电池以及它的工作原理,加上实验教学的辅助,使学生的感性认识得到质的飞跃.