体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究

• 作者: 周建芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 高中地理 教学有效性
• 年，卷（期）: wldh_2021,（7）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新课程理念下,开展高中地理知识教学,对于学生体验和感悟理解等更为重视。教师在实施体验式教学时,主要是引导学生自主开展探究学习活动,促使学生探究学习能力持续提升。现阶段,对于很多高中地理教学而言,体验式教学均处于探究阶段,在教学活动中还普遍存在体验是否到位、高效等方面的问题,同时理论与实践结合的能力还有一定的提升空间。因此,教师应深入研究在高中地理课堂教学时,运用体验式教学的策略,不断提升该项教学活动的有效性。