高中数学学习中学生阅读理解能力的培养

• 作者: 王若男
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

客观来讲,学习过程就是学科信息输入与输出的过程,而阅读就是学科信息输入的途径之一.在人们的常规认知中,阅读与数学学科并没有直接关系,阅读理解能力的培养也应由语文学科来完成,殊不知,这种认知是片面的.数学学科主要借助文字、数字、图像、图表等元素呈现,其中包含大量信息,提取、加工这些信息就需要很好的阅读理解能力,因此,在高中数学学习中重视培养学生的阅读理解能力具有重要意义.下面主要从四个方面探究高中数学学习中学生阅读理解能力培养的策略.