基于可持续教育教学框架下的学术型企业家的角色研究

• 作者: 王巍
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 可持续教育 教学 学术型企业家 角色
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.02.103

摘要

论文提出"基于可持续教育教学框架下的学术型企业家的角色研究",研究概述分析了可持续教育教学框架的组成,主要包括主体探究、关注社会、合作体验、创新发展,共计四部分,围绕该框架下,提出当前我国高等教育对于学术型企业家的培养路径,明确其应呈现的角色.通过本研究系统性的分析,明确学术型企业的角色应具备的特质,以及其存在的社会价值与经济价值.并通过高等教育,真正达成学术型企业家实现企业可持续性发展的目标.期待通过本次研究,为企业孵化人才,以及同领域内的教育教学,提供一些新的思路.