技术支持下课程的美学取向探索 ——来自新媒体艺术的启示

• 作者: 常亚丽
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 技术 美学取向 新媒体艺术 经验美学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.08.062

摘要

新媒体艺术以技术设备为媒介进行艺术品的创作,充分体现了科技与人的互动、技术与美的互补、技术与人的融合.这也给课程领域内的技术赋予新的价值,即促进未来课程走进美学视野.在技术的支持下,人们可重新认识课程与美的关系、课程与人的关系,更好地定位课程的意义与价值,使课程成为审美体验的载体,带给教育希望.该文着眼于课程的发展与需求、学生的成长与审美,探讨技术与课程再度融合的若干路径,以技术支持课程走向美学取向.