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摘要:
本文从教师提升与学生成长相协同、专业知识与思政元素相融合、理念更新与教法创新相统一的三维视角,探索土木工程概论"课程思政"改革路径:教师转变教学观念、提升教学水平,以适应学生成长需求、满足学生培养需求;通过完善教学大纲、挖掘思政元素、实现有机融合三步促进专业知识与思政元素相融合;更新教学理念,创新教学方法和形式,实现理念更新与教法创新相统一,推动土木工程概论课程与思政教育的同向同行.
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文献信息
篇名 土木工程概论"课程思政"改革路径探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 课程思政 土木工程概论 改革路径 思政元素
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 专题研究·思政课探索
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
土木工程概论
改革路径
思政元素
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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