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摘要:
在新课标下的高中地理教学中,将情境教学理念渗透到地理教学课堂的角角落落,为学生创设精彩有效的教学情境,让学生产生比较真实的感受,可以调动学生的学习情绪,让学生以更加饱满的热情进行地理学习,不断促进高效高中地理教学的施教.因此,广大高中地理教师要积极为学生开展情境教学,解放学生的思想,不断促进学生身心的可持续发展.
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新课标下高中地理有效性教学应用研究
高中地理
有效性教学
应用
新课标下的高中地理任务驱动教学模式初探
新课标
高中地理
教学质量
任务驱动教学
小组合作学习
探究新课标下高中地理课堂的有效教学
高中地理
有效性
课堂教学
评价方式
管窥新课标下如何提高高中地理教学效率
新课程标准
高中地理教学
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下高中地理教学中情境教学的运用探索
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 新课标 高中地理 情境教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 经典课堂
研究方向 页码范围 1368
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1861
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中地理
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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