历史教学应注重教学立意 ——以《列强入侵与民族危机》的教学设计为例

• 作者: 李剑云
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学立意 课程结构《列强入侵与民族危机》教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文以《列强入侵与民族危机》的教学设计为例,认为在历史课堂教学中应注重教学立意,从而建构课程结构.该课例以整体史观为出发点,以"大历史观"的视角,形成"放眼世界,立足中国,聚焦上海"的教学立意,设计了背景分析、过程探索和理性反思环节,培养学生从史料中获取有用信息、运用和调动知识、论证和探讨问题的能力.