巧用思维导图构建显化物理课堂

• 作者: 周平
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中物理 思维导图 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂模式
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

物理学科有其自身特点,逻辑性、理论性强,概念易混淆,知识点网络关联性大,多数学生会感到难学.而思维导图以图文、色彩、线条等形式,以物理知识点的内在逻辑关系为依托,借助图像化手法来凸显物理关键点,便于学生深化理解和接受,厘清物理思维,突破学习瓶颈.本文对高中物理教学中巧用思维导图,构建显化物理课堂进行了探析.