巧用思维导图,支持小学科学高效课堂的构建思路

• 作者: 梁娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学 思维导图 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学作为综合性学科,包含物理、化学、生物等不同的学科知识,其教学目的是为了让学生初步掌握科学知识,形成科学素养.但复杂的知识内容导致小学生在学习过程中难以掌握知识结构,甚至思维混乱,将思维导图教学模式融入教学当中,可以为学生构建课堂学习思路,为大单元教学模式提供有力的支持.故此,将从思维导图层级发散与中心词语两个方面进行深入探究,以期促进小学科学课堂教学水平的提升.