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摘要:
在目前发展日新月异的21世纪,随着经济和社会的发展,《电力拖动》教学在机电类专业中属于非常重要的科目,也是社会发展的基石科目之一.鉴于课程的专业性比较强,专业术语晦涩难懂,很多学生都对这门课程无法产生相对应的兴趣,因此可以在课程教学中引入一些信息化技术便于教学的同时,还能助力学生产生相应的学习兴趣,让他们产生主动学习的心理,化被动为主动.信息化技术还能提高学生的思想境界,进一步促进学校整体学生知识素养的提升,全面开发学生的学习潜力,提高学生的主观能动性以致达到学习方面的全面提升.
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文献信息
篇名 信息化技术助力《电力拖动》教学
来源期刊 数码世界 学科
关键词 信息化技术 电力拖动系统 实训效果 控制线路
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 信息化教育
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息化技术
电力拖动系统
实训效果
控制线路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数码世界
月刊
1671-8313
12-1344/TP
大16开
北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室
6-167
2002
chi
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22805
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