微视频与高中物理结合学习研究

• 作者: 朋亚宁
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下要求教师需要根据物理学习的要求,积极开展各项学习活动,明确整体学习思路,合理定位自身的角色和职能,保证课堂学习充满活力,在有效的时间内,完成预期的高效率学习活动,让学生掌握更多的知识内容,丰富学生的实际能力和综合素养.微视频学习应时而生,教师需要明确各项学习内容,构建合理的学习模式,满足学生的学习需求.