提高高中英语写作教学有效性的策略探究

• 作者: 魏丽霞
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 高中英语 写作教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.05.044

摘要

写作教学在现代教育当中是教育者需要深入思考的问题,从本质上来讲,写作锻炼人的意志、反映出学习状态、学习能力、逻辑思维习惯、心理状态等等.许多一线教师在组织写作的时候往往会过分强调得分技巧,忽视了写作方式的传授,导致写作教学很难顺应现代发展的需要.对于现代高中学生而言,合理组织语言和加强层次性、激发写作激情更为重要.文中结合当前高中英语写作教学的实际需求,结合学生写作当中面临的问题,进行积极探索.