作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,新课程标准要求小学语文教师充分意识到阅读教学的重要性,以培养和提升学生的语言表达能力为重点,为学生后续开展其他学科学习奠定良好基础.而小学语文阅读教学的基本目标在于加强对学生的口语表达和写作的指引,鼓励学生运用文字和语言的方式来表达自己的情感.然而,受传统应试教育影响,小学语文教师大多重视阅读文本内容的理解教学,忽视了文本表达方式教学,使得学生缺乏良好的语言表达实践机会.因此,本文深入分析了当前小学语文阅读教学中语言表达训练方面的问题,并指出了阅读教学中开展语言表达训练的实施原则,探究了小学语文阅读教学中语言表达训练的方法.
推荐文章
依托文本直指语言表达训练
生活情境
拓展积累
大胆联想
自由练笔
小学语文教学中语言表达能力的培养对策探讨
小学语文教学
语言表达能力
培养对策
依托文本直指语言表达训练
文本
语言表达
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文阅读教学中语言表达训练的方法
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 阅读教学 语言表达训练 方法
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (6)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2020(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
语言表达训练
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导