让“乐学”成就课堂——浅析初中语文教学中学习兴趣的激发

• 作者: 陈钰
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 教学 兴趣 导入 内驱力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 703
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.613

摘要

在教学过程中，学生学习的内驱力将是一股强大的动机力量，极大地促进教学效率的提升。而诱发内驱力尤其是学生的认知内驱力，需要充分激发学生的学习兴趣。精心设计课堂导入，深入挖掘文本趣味，创新变换教法，善用赞许等均为激趣的策略，均能不同程度地激发学生的学习兴趣，变机械被动的接受学习为积极主动的知识探求与内化。